日本語學習

一、 測驗日期：2012年7月1日(週日) 　
二、 測驗級數及測驗時間：N1、N3在下午舉行；N2、N4、N5在上午舉行。 　 　
三、 測驗地點：台北、台中、高雄 　
四、 測驗費：每名1,500元

100上「生活日語」期末重點整理 撰文/ 柯明良
本次「生活日語」期末考的考試範圍及題型已於日前公布。考試時段為元月7日(星期六13:30～14:40)，考試範圍是第9講至第16講。題型如下:
(一)寫出日語漢字語彙的讀音(20%)
(二) 片假名語彙譯成中文10%
(三)選擇題(選出正確的語彙與正確的日語讀音) 20%
(四)日翻中30%
(五)中翻日20%
從題型觀之，除第二、三大題外，其他大題的測驗方式基本上與期中考相同。在此，謹依題型將期中考後的學習內容做整理，供同學們做為學習的參考。
(一)寫出日語漢字的讀音
所謂的「寫出日語漢字的讀音」, 指的是像：
「店」、「果物」、「今度」、「野菜」、「右手」、「辞典」、「英語」、「鉛筆」……這樣的日語漢字語彙，你必須在這些漢字上面注音，如: 「店」（みせ）、「果物（くだもの）」、「今度（こんど）」、「野菜（やさい）」、「右手（みぎて）」、「辞典(じてん)」、「英語（えいご）」……等等。
基本上，每課中的「語彙」和「練習」單元所列的語彙就是每課的語彙重點。
(二) 片假名語彙譯成中文
這一大題，從提示(例：スポーツ。答：運動)觀之，應是測驗學習者是否能夠看懂日語的片假名語彙。在此，謹將第10～16課中實用的片假名語彙整理出來，以做為學習參考。
スプーン＜湯匙＞、レストラン＜西餐廳＞、
ボールペン＜原子筆＞、ホッチキス＜釘書機＞、
クリップ＜迴紋針＞、テレビ＜電視機＞、
デジダルカメラ＜數位相機＞、コンピューター＜電腦＞、
デパート＜百貨公司＞、スーパー＜超市＞、
コンビニ＜便利商店＞、トイレ＜洗手間＞、
ホテル＜飯店＞、ガイド＜導遊＞、
スポーツ＜運動＞、ライオン＜獅子＞、
チーム＜隊伍＞、バドミントン＜羽毛球＞、
キロ＜公里、公斤＞、ドライヤー＜吹風機＞、
クーラー＜冷氣機＞……。
(三) 選擇題
這一大題公布題型時有提示「選出正確的語彙」與「選出正確的日語讀音」。因此，應是以選擇題的方式，測驗學習者能否看懂語彙的意思或讀出漢字語彙的日語讀音。
例：カメラ（a. 照相機 b.電視機 c. 冰箱 d. 電腦）…
答案應選 (a)
＊果物（a. くらもの　b.くたもの c. くだもの d. ぐたもの）…
答案應選 (c)
這樣的測驗以內容而言，基本上是把第一大題和第二大題的測驗以選擇題的方式呈現。學習者只要把課本中的重要語彙和語彙的日語讀音牢記即可。
四、「日翻中」)與「中翻日」
不管是日文句子譯成中文，或中文句子譯成日文，基本上是以日常會話或能利用句型造句的句子較易出現。因此，應要多記些像：
＊どうしてですか。
＜為什麼呢？＞
＊いらっしゃいませ。
＜歡迎光臨＞
＊トイレは　あそこに　あります。
＜洗手間在那裡＞
＊えいがを　みに　いきましょう。
＜我們去看電影吧！＞
＊わたしは　さんにんきょうだいです。
＜我有三個兄弟姐妹＞
＊きょねんの　なつは　あつかったです。
＜去年夏天很熱＞
＊にほんりょうりを　おしえてください。
＜請教我作日本料理＞
＊えいごの　でんしじてんを　かいたいんですが。
＜我想買英語的電子辭典＞
＊たいわんは　じしんが　おおいですね。
＜台灣地震真多啊！＞
＊にほんごは　そんなに　むずかしくないですよ。
＜日語沒那麼難啦！＞
＊ボールペンは　どこにありますか。
＜原子筆放在哪裡呢？＞　
＊どんな　くるまが　かいたいですか。
＜你想買什麼樣的車呢？＞　
＊これは　にほんごで　なんと　いいますか。
＜這個用日語該怎麼說？＞
＊あそこに　きっさてんが　あります。
＜那裡有一家咖啡廳＞
＊おとうさんも　おかあさんも　おげんきですか。
＜令尊與令堂都好嗎？＞
＊しゅうまつ、にほんへ　しゅっちょうしなければ　なりません。
＜這個週末，我必須到日本出差＞
＊たいわんは　にほんより　ぶっかが　やすいです。
＜台灣的物價比日本便宜＞
＊ことしは　たいふうが　おおいそうです。
＜據說今年颱風會很多＞
＊けんこうの　ために　まいあさ、たいきょくけんを　やっています。
＜為了健康，我每天早晨打太極拳＞
＊おとうさんも　おかあさんも　おげんきですか。
＜令尊令堂都安好吧！＞
＊すみません、その　しろいのを　みせてください。
＜對不起，請把那個白色的讓我看一下＞
＊えきの　しゅうへんに　えいがかんや　きっさてんなどが　
たくさん あります。
＜車站周邊有許多電影院和咖啡廳＞

100上‧日文(一)期末重點整理 撰文／柯明良
首先感謝各位努力學習日文(一)課程。時間過得真快，轉眼間，日文(一)期末考即將來臨，考試範圍及題型已於日前公布。考試時段為100年元月8日(週日)10:00～11:10。範圍是第17課至第34課。題型如下：(一)寫出下列日語語彙之正確讀音 20%、(二)選擇下列日語語彙之正確讀音 20%、(三)將動詞改成「～ます」的形式 10%<例：料理を作る。答：作ります>(請參考第29課)(四)、日文譯成中文 30%、(五)中文譯成日文 20%。
(一) 寫出日語漢字的日語讀音
所謂的「寫出日語漢字的日語讀音」, 指的是像「映画」、「仕事」、「上手」……這樣的日語漢字語彙，你必須在這些漢字上面注音，如: 「映画（えいが）」、「仕事（しごと」、「上手（じょうず）……等等。基本上，每一課的「語詞」單元中的語彙就是重點。至於練習單元中的語彙，則儘量記跟日常生活中有關的常用語彙即可。
(二)選擇題
這一大題公布題型時有提示「選出正確的日語讀音」。因此，應是以選擇題的方式，測驗學習者是否能讀出漢字語彙的日語讀音。例：強い（a. つよい　b.よわい c. たかい d. やすい）…答案應選 (a)
另提示「選出正確的日語語彙」是測驗學習者是否看懂日語語彙的意思，例：剪刀（a. はさみ　b.かさみ c. のり d. ホッチキス）…答案應選 (a)
這樣的測驗以內容而言，基本上是把語彙的讀音以及語彙的語意以選擇題的方式呈現。學習者只要把課本中的重要語彙的日語讀音牢記並看懂一些實用性較高的語彙即可。
在此，謹依題型將第17課至34課的語彙及常用的句子(適用於中翻日及日翻中)重點整理出來供同學做自我評量，為了讓同學作自我評量，請恕我不提供解答。
＊請寫出下列漢字語彙的日語讀音
僕 　 父　　　母　　　姉　　　妹　　　弟　　　昔　　　赤　　　黒
兄弟　　注文　　一つ　　二つ　　一人 二人　　四人　　四日　　
五日　　八日　　一番　　紅茶　　家族　　定食　　写真　　韓国　　
独身　　出身　　英語 優秀　　今年　　立派　　主人　　大変　　
親切　　家賃　　公園 上手　　昼間　　人気　　買物　　冷房　　
気持　　本当　　今年　　去年 彼女　　恋人　　旅行　　切符　　
得意　　苦手　　黄色　　洋服　　四季　　必要　　果物　　時間　　
仕事 失礼　　最近　　会議　　予定 大人　　家内　　先週　　
来週　　午後　　弁当　　立派　　親切　　元気　　外国人
　
安い　　高い　　悪い　　強い　　暑い　　寒い　　遠い　　近い　　
若い　　広い　　軽い　　多い　　遅い　　辛い　　可愛い　楽しい　
新しい　難しい
買う　　会う　　使う　　手伝う　　行く　　脱ぐ　　話す　　
待つ　　遊ぶ　　飲む　　休む　　帰る　　作る　　　
終わる　始まる　起きる　見る　　来る　　
　　　　　
(三)動詞改成「～ます」的形式
例: 学校を休む　　 答: 休みます
題例：
１．来年結婚する　　　
２．日本へ行く。
３．靴を脱ぐ
４．お金を貸す　 　　　
５．ご飯を食べる
以上所舉只是範例，同學們只要懂得如何分辨動詞的種類，並依動詞種類的不同下接ます就可以了。這部份請務必參考第29課的練習題及課本後面的註解。
在此，我將日文(一)中至34課為止所出現的動詞語彙依動詞種類加以列出，只要你懂得動詞如何加ます的方法，那麼這部份你一定可以考滿分。
(a) 五段動詞／行く、脱ぐ、話す、待つ、死ぬ、遊ぶ、飲む、休む、
ある、帰る、終わる、始まる、作る、戻る、分かる、買う、
会う、手伝う、払う……。
＜以上動詞均把語尾改成第二個音再加上「ます」即可。如: 手伝う＋ます→手伝います＞
(b) 上一段動詞／起きる、見る、足りる、いる、……。
(c) 下一段動詞／食べる、……。
＜上一段與下一段動詞＋ます時，只要將「る」去掉再加「ます」 即可，如: 起きます＋ます→起きます＞
(d) カ行變格活用動詞／基本上只有「来る」一語。来る＋ます→来ます。
(e) サ行變格活用動詞／ 基本上只有「する」一語，下接ます時，變成「します」。
其他如: 勉強する、研修する、出張する、旅行する、留学する、遅刻する、連絡します、相談します、……等均比照「する」來進行語尾變化，如：勉強する＋ます→勉強します。
(四)日翻中
按以往的測驗，日翻中的題目通常不會寫漢字，故，與其說是日翻中，不如說是利用筆試來測驗學習者的聽力。試想在沒有漢字的情況下，學習者一個音一個音的讀出來之後，連自己說的日語自己都聽不懂了，那就別奢望日本人聽懂了。也正因為如此，所以日翻中的考題通常是生活中常用的句子。試舉以下的句子為例，同學們如果能以類似此種程度的句子來準備考試，應該會有好成績。例:
１． すこし　てつだいましょうか。
２． おねえさんは　きれいな　かたですね。
３． わたしは　きょうだいが　よにん　います。
４． たなかさんは　せが　とても　たかいです。かっこういいですよ。
５． わたしの　うちは　えきに　ちかくて　べんりですよ。
６． ベランダは　そんなに　ひろくないですが、ながめは　なかなか　いいです。
７． おかえりなさい。おそかったですね。
８． すずきさんは　どんな　りょうりが　とくいですか。
９． こんばんは　にほんりょうりと　たいわんりょうりと　どちらに　しますか。
１０． わたしは　くだものの　なかで　イチゴが　いちばん　すきです。
　(五)中翻日
中翻日的考題，通常也是日常生活中的句子或是可以套用句型造句的句子。按以往的測驗，漢字上面通常會被要求寫上日語的讀音。
1．昨天沒有下雨。
2．去年夏天很熱。
3．台灣幾月最冷呢？
4．我父親現在在日本。
5．下個禮拜六是1月14日。
6．我1年去日本旅行2次。
7．陳先生，你的手機是幾號？
8．這個禮拜天，你有沒有要去哪裡呢？
9．好貴啊！有沒有稍微便宜一點的呢？
10．從這裡開車到機場要30分鐘左右。
最後，祝福同學們2012年萬事如意！學習愉快，考試順利！

100上‧日文(一)期中重點整理 　
撰文：柯明良老師
轉眼間，日文(一)期中考即將來臨，考試範圍及題型已於日前公布。考試時段為11/6(週日10:00～11:10)。範圍是第1課至第16課。題型如下:(一)寫出日語漢字語彙的讀音(20%)。(二)選擇題(選出漢字語彙的日語讀音)30%。(三)日翻中25%。(四)中翻日25% 。
從題型觀之，第7課的片假名按依往年考題而言，幾乎都不考。一般說來，對初學者而言，片假名比較不容易記憶，所以期中考若無片假名的考題，應是出題老師考慮到讓學習者有成就感，不想讓學習者在初學日語時有挫折感。
所謂的「寫出日語漢字的日語讀音」, 指的是像「塩」、「傘」、「駅」、「耳」、「牛乳」、「荷物」、「友達」、「会社」……這樣的日語漢字語彙，你必須在這些漢字上面注音，如: 「塩(しお)」、「傘(かさ)」、「駅(えき)」、「耳(みみ)」、「牛(ぎゅう)乳(にゅう)」、「荷(に)物(もつ)」、「友(とも)達(だち)」、「会(かい)社(しゃ)」……等等。基本上，第2至8課中，有畫圖的語彙就是語彙的重點。至於練習單元中的語彙，依往年考題而言亦很少出現。畢竟那是主講老師們在製作教學節目時，作為讓初學者認識字母的練習，故，只要看得懂語意，儘量記跟日常生活中有關的常用語彙即可。
(選擇日語語彙的讀音)其型式如下。例: 鼻（ａ．くち ｂ．みみ ｃ．あし ｄ．はな）, 答案是(d)。同學們只要會讀課本中的一些常用語彙應該就有好成績。不過，建議同學們在作答時，把這一大題，以第一大題的作答方式，先在心裡寫下答案，然後再從abcd當中選擇正確的答案，千萬別先看abcd四個選項再作答，以免反而混淆了自己原先知道的答案。
至於(日翻中)與(中翻日)的考題，基本上是以日常會話或能利用句型造句的句子較易出現。所有同學們應該要多記一些像「どちらですか」(<應門時>您是哪一位？)、「では、またあした」(那麼明天見！)、「おかげさまで、元気です」(託您的福，我很好！)「お久しぶりですね」(好久不見啊)、「わたしは日本人じゃありません」(我不是日本人)、「トイレはどこですか」(洗手間在哪裡？)、「がんばってください」(<鼓勵時>加油！)等生活中常用的句子。
(一)語彙（請自己做練習，恕不提供答案）
※請寫出下列漢字語彙之日語讀音
手　　足　　口　　机　　花　　塩　　鮭　　駅　　傘　　男　　犬
猫　　靴 　馬　　耳　　山　　目　　雪　　桃　　桜　　鍵　　鍋
左　　右　　酒　　箱　　中　　前 東　　西　　南　　北　　父　　
誰　　窓　 袋　　上
　　
新聞　 観光　　学生　　椰子　　写真　　教室　　牛乳　　教室
西瓜　　椅子　　病院　　切手　　鉛筆　　建物　　空港　　公園　　
東京　　京都　　学校　　荷物　　友達　　失礼　　邪魔　　本当
色々　　電池　　辞書 雑誌 音楽　　電話　　銀行　　世話
元気　　台湾人　中国人　日本人 大丈夫　誕生日　公務員　日本語　
(二)翻譯
我從課本上1～16課中選了數十個翻譯題 (可用於中翻日及日翻中的考題)讓大家做練習，如果你都會了，我想考試時，你的中翻日及日翻中應該會有好表現。但請留意，如果是日翻中，本來是漢字的地方通常不會出現漢字。另，以下題目，請自己做練習，恕不提供答案。加油嘍！
※請將下列各句日語會話譯成中文
＊すみません。　　　　　　　　　
＊どうぞ　おだいじに。　
＊おはようございます。
＊こんにちは。
＊こんばんは。
＊おやすみなさい。
＊では　また　あした。　　　　　
＊おねがいします。
＊ただいま。
＊おかえりなさい。　
＊おじゃまします。　　　　
＊きをつけてください。
＊いただきます。
＊ごちそうさまでした。　　　　　
＊おでかけですか。　
＊おかいものですか。
＊おせわになりました。　
＊ありがとうございます。
＊いいえ、どういたしまして。
＊いってきます。
＊いってらっしゃい。
＊おげんきですか。
＊おひさしぶりですね。
＊おかげさまで、げんきです。　　
＊おせわになりました。　
＊おまたせしました。　　　　　　
＊おちゃでも　のみませんか。　　
＊おつかれさまでした。　　　　　
＊しつれいします。　　　　　　　
＊がんばってください。　　　　　
＊おあいできて　うれしいです。　
＊おめでとうございます。
＊その　かたは　どなたですか。　
＊また　あそびに　きて　ください。
＊おたんじょうび　おめでとうございます。
＊ひきだしの　なかに　じしょが　あります。
＊わたしは　にほんじんじゃ　ありません。たいわんじんです。
＊はじめまして、たなかです。どうぞ、よろしく　おねがいします。

100上「生活日語」期中重點整理
撰文/柯明良老師
本次「生活日語」期中考的考試範圍及題型已於日前公布。考試時段為11/5(星期六(13:30～14:40)，考試範圍是第1講至第8講。題型如下:
(一) 寫出日語漢字語彙的讀音(30%)(二)配對題(從語彙中選出正確答案／例：西瓜 選：スイカ)20%。(三)日翻中25%。(四)中翻日25% 。
所謂的「寫出日語漢字的日語讀音」, 指的是像「母」、「魚」、「花」、「梨」、「土曜日」、「韓国」、「醬油」、「果物」、「牛乳」、……等日語漢字語彙，你必須在這些漢字上面注音，如: 「母(はは)」、「魚(さかな)」、「花(はな)」、「梨(なし)」、「土(ど)曜(よう)日(び)」、「韓(かん)国(こく)」、『醤(しょう)油(ゆ)』、「果(くだ)物(もの)」、、『牛乳(ぎゅうにゅう)』、……等等。基本上，每課中的「語彙」單元所列的語彙就是語彙的重點。
所謂的「配對題」，依公布的題型觀之，題目是中文語彙(如：西瓜、梨子、咖啡、可樂、香菇、小黃瓜、高麗菜、今天、明天…等等語彙，然後從提示的日語語彙中配對選出一個正確的答案。如：「西瓜」就選「スイカ」、「咖啡」就選「コーヒー」…。配對題中，供配對選擇的日語語彙難免有外來語語彙，但我覺得只要看得懂即可。這部份的學習，只要多記生活中最常用的語彙，應該就有好成績。
至於(日翻中)與(中翻日)的考題，基本上是以日常會話或能利用句型造句的句子較易出現。所有同學們應該要多記一些像：
＊はじめまして、たなかです。どうぞ、よろしくおねがいします。
(幸會，幸會！我是田中，請多多指教)
＊お会いできてうれしいです。(很高興能認識您)
＊もうすこしおおきいのはありませんか。（有沒有再大一點兒的？）
＊どこへ行きますか。(你要去哪兒？)
＊いらっしゃいませ。(歡迎光臨)
＊おいくつですか。(你幾歲？)
＊いくらですか。(多少錢呢？
＊わたしはさしみが好きじゃありません。(我不喜歡吃生魚片)
＊いま、じゅうじさんじゅうさんぷんです。(現在是10點33分)
……等生活中常用的句子。
　 同學們都是初學日語，第一次參加日語考試，心情難免緊張。個人以為，同學們只要會做第1～8課後面的練習題，那麼，考試應該就沒問題。另，我建議各位務必要進入空大「生活日語」網站，點選首頁上方的「自我評量」，自己練習看看，以適應參加日語測驗。至於如何進入「生活語」網站，請先進入空大首頁，然後點選「數位學習平台」→(輸入帳號、密碼)→選擇「生活日語」課程。最後祝各位學習順利，心想事成！

LTTC11月份最新線上課程招生中
請有興趣的朋友們,上網報名或洽詢相關人員
洽詢電話:02-23626385~621鄭老師,284王老師

LTTC最新線上課程己經開始報名了,歡迎大家一起來參加喔!
詢問專線:02-23626385~284;621 王老師或鄭老師。

2011年第2回「日本語能力試驗」(JLPT)
9月1日~9月15日報名
本（2011）年第2回「日本語能力試驗」訂於12月4日（星期日）於台北、台中、高雄三地同時舉行，測驗級數為N1~N5五個級數，N2、N4、N5在上午、N1及N3在下午舉辦。報名期間為9月1日起至9月15日止，測驗費每名NT$1,500，低收入戶家庭人士半價優惠。報名方式一律採網路登錄資料後，繳費並郵寄報名表。本測驗預計於11月上旬寄發准考證，明(2012)年2月上旬提供網路查詢成績服務，3月上旬郵寄「合否結果通知書」，合格者同時寄發「日本語能力認定書」。詳細資訊將於8月23日起公布在語言訓練測驗中心(LTTC)網站。
本測驗係國際性測驗，合格者可取得國際認證之合格證書。台灣考區於1991年首度舉行，由日本交流協會、日本國際交流基金會與語言訓練測驗中心主辦，每年7月及12月各舉辦一次。2010年起實施新制，測驗級數由四個級數改為五個級數，由難至易依序為N1~N5，報考者可依自己的語文能力選擇適合的級數參加。測驗成績可作為學習評量、入學甄選及求職時之日語能力證明。
2010年全球共約有70萬人報考，其中台灣考區約有6萬名考生，佔日本海外之全球報考人數第三位(僅次於中國大陸及韓國)。據語言訓練測驗中心統計，歷年來考生年齡層分布廣泛，上至90歲長青族，下至7歲孩童，可見目前台灣學習日語及報考本測驗風氣之蓬勃。
測驗相關資訊請至語言訓練測驗中心網站http://www.lttc.ntu.edu.tw/JLPT.htm查詢，或電洽該中心綜合測驗組第一科，電話：（02）2365-5050。

99下空大日文(二)期末重點整理 撰文/柯明良老師
本次日文(二)期末考的範圍及題型已於日前公布。範圍是第17課至第32課。考試日期是100年6月26日(週日)11:30～12:40。題型如下:(一)寫出漢字語彙的日語讀音20% (二)選擇題(選出日語語彙之正確讀音)10% (三) 選擇題(選出適當的助詞) 20%(四)日翻中30% (五)中翻日20%。
在此，謹依題型將第17課至32課的語彙及常用的句子(適用於中翻日及日翻中)重點整理出來供同學做學習上的參考。
※請寫出下列漢字語彙的日語讀音
元気　　　食欲　　　主人　　　順調　　　本当　　　風呂　　　心配　　　急行　　　近所　　　怪我　　　助手　　　帰国　　　一度　　　両親　　　朝食　　　交通　　　旅行　　　交通　　　彼女　　　授業　　　相談　　　満員　　　予約　　　味　　　　新鮮　　　保証　　　前後　　　下見　　　会場　　　自分　　　相談　　　暖簾　　　帽子　　　相手　　　怪我
独身　　　手術　　　創業　　　立派　　　花屋　　　主人　　　資料　　　集合　　　急須　　　予算　　　値段　　　手頃　　　火傷　　　遅刻　　　健康　　　奥様　　　貿易　　　先方　　　今後　　　誠意　　　宴会　　　問題　　　招待　　　玄関　　　帽子　　　三日間　　車椅子　　一回目 誕生日　 居酒屋 秋刀魚 飛行機
　 (註：以上語彙，請同學們當做自我評量，自己練習寫寫看，恕不提供答案)
※助詞
助詞，顧名思義就是「幫助語詞在表達語意或語感時，能使語詞彼此間的語言結構、意思、邏輯等得以成立，並使語言的感情、感覺等得以充分表達」的一種詞類。譬如:
※７時に飛行機に乗って、日本へ田中さんに会いに行きます。
(7點要搭飛機去日本跟田中先生見面)
在這個句子裡，劃線部份除了表「動作方向」的「へ」以外，所有的助詞都用「に」來表示。這最主要是因為「に」這個助詞依句中語意的差異而有不同的用法。「７時に」的「に」用來表「時間的定點」; 「飛行機に乗って」的「に」用來表「歸著點」;「田中さんに会い」的「に」用來表「人物對象」;「会いに行きます」的「に」用來表「移動性動作的目的」。
日語的助詞十分發達，約有七、八十個。每一個助詞隨著它出現的位置不同，往往會有好幾個用法。初學者若能了解助詞的用法，學習日語將更能夠駕輕就熟。在此，謹將日文(二)第17課至第32課中常見的幾個助詞的用法整理出來，以方便各位學習。當然，這只是助詞的一部份的用法而已，並非全貌。學習者若欲更進一步了解助詞，必須閱讀助詞相關的書籍。
一、「に」的用法
(1) 表「存在的場所」
‧駅から歩いて１０分も掛からないところにあります。
(在離車站走路不到10分鐘的地方 )（Ｌ２０）
‧ここに置いてあったコーヒーは？(放在這裡的咖啡呢？ )（Ｌ２２）
(2) 表「靜態動作的場所」
‧日本の会社に勤めたことがあります。（曾在日本公司上過班）（Ｌ10）
‧あしたは台北駅に集合ですね。（明天要在台北車站集合哦！）（Ｌ２６）
‧この店にはありそうですね。(這個店裡好像有)（Ｌ２８）
(3) 表示時間的定點
‧一週間前に予約くしておかないと……。(不在一個禮拜前訂的話，就… )（Ｌ２１）
‧選ぶ時にはいろいろな条件があります。(選擇時有各種條件)（Ｌ２７）
(4) 表示動作的歸著點
‧飛行機に何十回も乗りましたが、…。(我搭了十幾次飛機，可是… )（Ｌ２３）
‧７時５０分までに駅に着けばいいでしょう。
(7點50分以前到車站就可以了吧！)（Ｌ２６）
(5) 表示移動性動作的目的
‧今晩、下見に行って見ましょうか。（Ｌ２１）
(今晚我們先去探路吧！)
‧さあ、一杯飲みに行きましょうか。(嗯，我們去喝一杯吧！)（Ｌ２２）
‧誠意を込めて、謝りに行くしかないですね。
(除了誠意去道歉外，別無他法)（Ｌ３１）
(6) 表示決定、選擇的結果
‧じゃ、これにしましょうか。(那，我們就決定<買>這一件吧！)（Ｌ２８）
(7) 表示動作行為的人物對象
‧近くの花屋に頼みましょうか。(那就麻煩附近的花店吧！)（Ｌ２４）
‧それは梅田さんに似合いそうですね。( 那一件好像很適合梅田小姐)（Ｌ２８）
(8) 表示授受行為中的人物對象
‧近所の診療所に見てもらったんだけど、…
(請附近的診所看<病>了，可是…)（Ｌ１９）
‧彼女に何をあげますか。(你要送女朋友什麼東西呢？)（Ｌ２４）
‧加藤さんに送ってもらいました。(請加藤先生送<她>回家了)（Ｌ２５）
(9)使役表現、被動表現句中主體
‧子供に食べさせています。(讓小孩吃)（Ｌ３０）
‧部長に叱られて落ち込んでいるんです。(被經理罵而情緒低落)（Ｌ３１）
(10) 以「～によると、…」表「根據～，…」之意。
‧周さんの話によると、……( 根據周小姐的說法，……)（Ｌ２３）
(11) 以「お＋動詞連用形＋になる」的句型來表示敬體表現
‧お疲れになったでしょう。(您累了吧！)（Ｌ３２）
‧朝食はもうお済みになりましたか。(您用過早餐了沒？)（Ｌ３２）
(12)慣用語
‧楽しみにしています。（期待）
＊じゃ、来週、楽しみにしています。(那麼，下週希望能見到你們（Ｌ11）
‧お口に合う。（合您的口味、合您的胃口）
＊お口に合うかどうか分かりません。(不知道合不合您的胃口)（Ｌ２０）
‧間に合う。（趕得上、來得及）
＊終電に間に合いますか。(趕得上最後一班電車嗎？)（Ｌ２５）
‧お言葉に甘える。（向您撒嬌、恭敬不如從命）
＊じゃ、お言葉に甘えて……。(那，我就恭敬不如從命了)（Ｌ３０）
二、「で」的用法
(1)表示動作、作用的場所
‧飛行機の中で知り合ったそうです。(據說是在飛機上認識的)（Ｌ２３）
‧日本でも台湾でも式を挙げたいそうですよ。
(據說想在日本和台灣都舉行婚禮)（Ｌ２３）
(2)表示方法、手段
‧ホッチキスでとめてもらえませんか。
(能不能請你用訂書機訂起來？) （Ｌ２５）
‧リラックス服で行ったらどうですか。
（穿休閒的服裝去如何呢？）（Ｌ２６）
(3)表示人數、時間等數量的狀態
‧ツインで２000元らしいです。(雙人房好像是2000元) （Ｌ２０）
‧それぐらいでいいでしょう。(大概那樣就可以了吧！) （Ｌ２９）
(4)表原因、理由，相當於「因為～」之意。
‧何で怒られたの。(為了什麼事被罵呢？)（Ｌ３１）
‧その茶しぶでつやが出るのです。(利用茶漬讓它散發光澤)（Ｌ２７）
三、「を」的用法
(1) 表示「動作、作用的受詞(目的語)」
‧わたしは留守番をしています。
(我正在看家)（Ｌ11）
‧どこか安いホテルを知っていますか。
(你知不知道哪裡有便宜的飯店？)（Ｌ２０）
‧目覚まし時計を持って行ったほうがいいですよ。
(把鬧鐘帶去比較好啊！)（Ｌ２６）
(2) 表(移動性動作)所離開的時間或空間
‧あのパブを出たのは９時ごろだったでしょう。
(我們離開那家酒吧時是九點左右吧！ )（Ｌ１８）
‧予算を遥かにオーバーしていますね。(遠遠超出我的預算 )（Ｌ２８）
(3) 慣用語
‧気をつける。（小心、留意）
＊何か気をつけなければならない点はありませんか。
(有沒有務必要注意的地方<事項>？ )（Ｌ２６）
‧気を配る。（費心、留意）
　＊気を配らなければならないんです。(必須要留意 )（Ｌ２９）
　
‧お茶を入れる。（泡茶）
＊中国のお茶を入れる時、……。(泡中國茶的時候…. )（Ｌ２７）
‧火傷をする。（燙傷）
＊火傷をしないように…….。(希望你別燙傷……)（Ｌ２９）
四、「と」的用法
(1) 表示引用說話、思考、理解、傳聞等內容
‧お嬢さんが怪我をしたとおっしゃいました。
(<她>說妳女兒受傷了)（Ｌ１９）
‧貧血でゆっくり休んでくださいとお医者さんが言っていました。
(醫生說：「因為是貧血，所以要好好休息」)（Ｌ１９）
‧要らないのかと思って、洗ってしまったんです。
(我以為你不要了，所以全給洗了」)（Ｌ２２）
(2) 接於副詞之後，有強調的功能。
‧北山ホテルは割りと安くてきれいですよ。（Ｌ２０）
　（北山飯店還算便宜而且漂亮）
‧いろいろと心配をかけて、すみません。（Ｌ１７）
　(讓大家那麼擔心，真不好意思)
五、「が」的用法
(1) 表示「事物、動作、作用的主語」
‧材料が新鮮で、味が保証できます…。(素材新鮮，味道可以保証) （Ｌ２１）
‧噛めば噛むほど甘みが出てきます。(愈嚼愈香甜) （Ｌ２７）
(2) 表現象句的主語
‧雨が降りますから急ぎましょう。( 要下雨了，我們趕快走吧！) （Ｌ２８）
(3) 以「～に～が～てあります」的形式表「動作結果的存續狀態」。
‧店に暖簾が掛けてあります。(店裡掛著門簾)（Ｌ２２）
六、「へ」的用法
(1) 表示「動作、作用的方向」
‧周さんは日本へ行ってしまうんですか。(周小姐要去日本啊！) （Ｌ２３）
七、「より」的用法
(1) 表示「比較的基準」
‧大福屋よりちょっと高いかもしれません。
(比大福屋稍貴也說不定) （Ｌ２１）
八、「から」的用法
(1) 表示「動作、作用的起點」(從～)
‧さっき奥さんから電話がありました。
(剛才你太太有打電話來)（Ｌ１９）
(2)表示「因果關係的原因、理由」(因為～所以～)
‧テストがあるから勉強したいと言って、…。 (說因為要考試，所以想讀書…)現在是旅行旺季……)（Ｌ２０）
九、「まで」的用法
(1)表示「時空的界限」
‧玄関までお越しいただけませんか。 ( 能否請您移駕到大門口？)（Ｌ３２）
十、「か」的用法
(1) 表示「不確定」
‧どこか安いホテルを知っていますか。
(你知不知道哪裡有便宜的旅館？)（Ｌ２０）
‧朝食が付いているかどうか分かりません。
(不知道有沒有附早餐？)（Ｌ２０）
‧課長、何か贈りましょうか。
(課長，我們要不要送個什麼呢？)（Ｌ２４）
十一、「ば」的用法
(1)表示「假定」，相當於「如果～」之意
‧半年ぐらい勉強すればいいです。(學半年左右就可以了)（Ｌ２７）
十二、「ほど」的用法
(1)表示「事物的程度」
‧日本語は勉強すればするほど面白いです。(日語愈學愈有趣)（Ｌ２７）
※日翻中
按以往的測驗，日翻中的題目通常不會寫漢字，故，與其說是日翻中，不如說是利用筆試來測驗學習者的聽力。試想在沒有漢字的情況下，學習者一個音一個音的讀出來之後，連自己說的日語自己都聽不懂了，那就別奢望日本人聽懂了。也正因為如此，所以日翻中的考題通常是生活中常用的句子或可以套用的一些句型。試舉以下的句子為例，同學們如果能以類似此種程度的句子來準備考試，應該會有好成績。例:
１． いつ　いったら　いいでしょうか。
２． ごめんなさい。おまたせしました。
３． ゆうべは　ぐっすり　ねむれました。
４． あした、いかなければ　なりませんか。
５． せんせいは　おちゃを　のみになりますか。
６． どこか　やすいホテルを　しっていますか。
７． おくちに　あうか　どうか　わかりません。
８． こどもは　ケーキを　たべてしまいました。
９． あの　みせは　おいしいか　どうか　わかりません。
１０． さっき、おくさんから　でんわが　ありましたよ。
１１． ゆうべ、ははが　りょうりを　つくって　くれました。
１２． たなかさんが　にほんごを　おしえて　くれました。
１３． やけどを　しないように　きを　つけて　ください。
１４． ここへ　くるまえに　ケイタイで　れんらくして　ください。
１５． たなかさんは　けっこんしているか　どうか　わかりません。
１６． あしたの　パーティーに　ちこくしないように　してください。
１７． いっかげつまえに　よやくして　おかないと、とれませんよ。
１８． せんせい、ちょうしょくは　もう　おすみに　なりましたか。
１９． ホッチキスで　こちらの　しりょうを　とめてもらえませんか。
２０． いっぱい　のみに　いきませんか。たなかさんも　いっしょです。
(註：以上題目，請同學們當做自我評量，自己練習寫寫看，恕不提供答案)
※中翻日
中翻日的考題，通常也是日常生活中的句子或是可以套用句型造句的句子。譬如:
1. 我會說日語。
2. 好像快下雨了。
3. 我把咖啡喝光了。
4. 日語愈學愈有趣。
5. 我剛吃過晚飯。
6. 請小心別感冒了。
7. 什麼時候去去比較好呢？
8. 據說李先生還是單身。
9. 請用電話與陳先生連絡看看。
10. 醫生說要好好地休息。
11. 對不起，請把菜單讓我看一下。
12. 你趕得上最後一班電車嗎？
13. 據說陳先生的太太是日本人。
14. 要不要我幫你影印呢？
15. 您要不要聽聽看？(請用敬語表現)
16. 我不知道田中小姐結婚了沒？
17. 林老師，你要不要喝茶？(敬語表現)
18. 生日那天，我送給女友一盒巧克力。
19. 從我家搭公車到公司要30分鐘。
20. 陳先生說他明天還會再去一趟。
(註：以上題目，請同學們當做自我評量，自己練習寫寫看，恕不提供答案)
最後，祝福同學們萬事如意！學習愉快，考試順利！)

99下「觀光日語」期末重點整理 撰文/ 柯明良老師
本次「觀光日語」期中考的範圍及題型已於日前公布。範圍是第9課至第17課。考試日期是100年6月26日(週日)13:30～14:40。題型如下:(一)寫出漢字語彙的日語讀音30% (二)選擇正確的日語讀音20%(三)日翻中30% (四)中翻日20%
從題型觀之，期末考的題型與期中考大同小異。由於是期末考，所以考題應該會比期中考難些。個人以為，同學們只要會做每一課後面的練習題，應該就會有好成績。另，每一課的「相關表現」和網頁中的「觀光日語實用短句」單元，由於那是為使課程內容更豐富而增添的內容，不會列入考題，請放心！
在此，謹依題型將第10課至16課的語彙及常用的句子(適用於中翻日及日翻中)重點整理出來供同學做學習上的參考。
(一) 請寫出下列漢字語彙的日語讀音
暇 左　　 右　　　大体　　信号　 是非　 空港 出発 用紙 記入　　荷物　　郵送 　 種類　　船便　　書留　　約束　　今回　　本日
八日　　十日 是非　　都合　　来週　　旅行 　 福岡　 郵送 荷物　　約束　　船便　　池袋　 片道 往復　　定食 　 地図 　希望 　 午前　　合計　　注文　　訪問　　高級　　遠慮　　立派　 切符　　空港 無難 飛行機　新幹線 郵便局　航空便　
短い　　近い　　悪い　　危ない　着く　　送る　　聞く　　　呼ぶ　　出る　　歩く　　泊まる　　決まる　　曲がる　　上がる 　買える　込む
　
(註：以上語彙，請同學們當做自我評量，自己練習寫寫看，恕不提供答案)
(二)日翻中、中翻日
按以往的測驗，日翻中與的題目通常不會寫漢字，故，與其說是日翻中，不如說是利用筆試來測驗學習者的聽力。試想在沒有漢字的情況下，學習者一個音一個音的讀出來之後，連自己說的日語自己都聽不懂了，那就別奢望日本人聽懂了。也正因為如此，所以日翻中的考題通常是生活中常用的句子或可以套用的一些句型。試依課次將課本中比較常用的句子例出來供同學們做參考，只要能以類似這種程度的句子來準備日翻中與中翻日，應該會有好成績。例:
１． どうぞ、おあがりください。
２． たいへん　おまたせしました。
３． ごしゅっぱつは　いつですか。
４． じゃ、えんりょなく、いただきます。
５． これ、つまらないものですが、どうぞ。
６． すみません。メニューを　みせてください。
７． コーヒーと　コーラを　ひとつずつください。
８． すみません。しんかんせんの　きっぷは　どこで　かえますか。
９． ごうけい　よんまんさんぜんにひゃくえんです。
１０． この　ちかくに　コンビニは　ありませんか。
１１． わたしは　きょうも　あしたも　あいていますが。
１２． かしこまりました。しょうしょう、おまちください。
１３． コンビニの　ところを　みぎに　まがってください。
１４． こんな　すばらしいものを。どうも　すみません。
１５． ここから　えきまで　あるいて　じゅっぷんくらいでしょう。
１６． ごちゅうもんが　おきまりに　なりましたら、およびください。
１７． きょうは　つごうが　わるいので、あしたは　いかがでしょうか。
１８． ここから　くうこうまで　くるまで　どのくらい　かかりますか。
１９． ふたつめの　しんごうを　ひだりに　まがったら、すぐみえます。
２０． きょうは　つごうが　わるいので、あしたは　いかがでしょうか。
２１． つぎの　しんごうを　ひだりに　まがったら、すぐみえます。
２２． しゅっぱつの　にじゅっぷんまえに　こちらに　おこしください。
２３． まっすぐ　いって、つぎの　しんごうを　みぎに　まがってください。
２４． たなかさんは　こんかい　いつまで　にほんに　いらっしゃいますか。
２５． わざわざ　くうこうまで　おみおくりいただきまして、ありがとうございます。
(註：以上題目，請同學們當做自我評量，自己綀習寫寫看，恕不提供答案)
最後，祝福同學們萬事如意！學習愉快，考試順利！)